Tugas Topik 10_No 17_Dwi Ayuk Wulandari

  KOMUNIKASI DALAM KELAS ONLINE

Komunikasi dalam kelas online terjadi antara fasilitator dengan peserta diklat, antar peserta, peserta dengan penyelenggara. Komunikasi tersebut dilakukan secara synchronous maupun asynchronous. Komunikasi dalam kelas online misalnya terjadi di dalam forum diskusi, chat, blog, massage, dan sebagainya.

    1.    Forum Diskusi 

    Dalam forum diskusi akan terjadi komunikasi interaktif antara fasilitator dengan serta, antar fasilitator, antar peserta untuk tukar pengetahuan dan pengalaman atau sebagai sarana unjuk kerja peserta. Dalam forum diskusi terdapat beberapa moodle diantaranya :

• Forum tunggal sederhana, yaitu fasilitator hanya membuat satu topik untuk didiskusikan oleh setiap peserta.
• Forum standar, yaitu setiap peserta dapat berpartisipasi baik membuat topik diskusi baru maupun menanggapi topik diskusi yang telah dibuat sebelumnya, baik yang dibuat peserta itu sendiri maupun yang dibuat oleh peserta yang lain.
• Forum refleksi, yang mana setiap peserta hanya diberi satu kesempatan untuk membuat topik baru yang menjadi bahan diskusi, namun tidak ada batasan untuk menanggapi topik tersebut.
• Forum tanya-jawab, yang mana fasilitator akan membuat suatu pertanyaan yang harus dijawab oleh setiap peserta tetapi tidak dapat melihat jawaban pesertayang lain.         

Untuk berpartisipasi dalam forum diskusi hendaknya peserta memperhatikan tipe forum yang hendak diikuti, sehingga peserta dapat menyesuaikan aktivitasnya. Fitur yang harus diperhatikan diantaranya adalah fitur tanya jawab, melampirkan file, melampirkan gambar/ animasi/ foto, mengunggah video, dan equation.

    2. Chat

        Pengguna dapat melakukan percakapan secara real time dengan pengguna lain yang berada di dalam sistem. Dalam pembelajaran diklat, chat dapat dimanfaatkan untuk percakapan secara langsung antara peserta dan fasilitator secara khusus dan percakapan langsung secara intens antar peserta untuk penyelesaian tugas bersama.

    3. Blog

            Blog merupakan salah satu fitur komunikasi Moodle, di mana melalui blog pengguna sistem berbasis Moodle dapat menyampaikan ide, gagasan, pengalamannya untuk diketahui dan direspon orang lain. Blog Moodle juga dapat terhubung dengan penyedia layanan blog di luar Moodle seperti Wordpress, blogspot, dan lainlain sehingga apabila seseorang sudah mempunyai blog di luar Moodle dapat menghubungkan blog tersebut dengan blog Moodle sehingga isi blog di luar Moodle dapat otomatis masuk ke dalam blog Moodle.

    4. Massage 

     Moodle juga mempunyai kanal komunikasi dalam bentuk message atau pesan. Message di Moodle dapat dimanfaatkan untuk komunikasi synchronous maupun asynchronous. Message Moodle dapat dalam bentuk percakapan antar individu atau pesan pemberitahuan tentang tugas, forum atau aktivitas lainnya. Informasi di dalam message ditujukan pada individu tertentu, tidak dalam bentuk siaran/broadcast.

Dalam pelaksanaan melalui kelas online  sering terjadi beberapa kesalahan. Kesalahan tersebut dapat disebabakan oleh beberapa faktor salah satunya adalah kurangnya wawasan atau kesadaran diri terkait dengan cara berkomunikasi secara online dengan baik dan benar. Dalam kelas online terdapat beberapa kesalahan yang sering terjadi. Kesalahan tersebut dilakukan oleh siswa kepada guru. Contoh kesalahan tersebut diantaranya adalah :

• Tidak memperkenalkan diri terlebih dahulu.
• Tidak menyampaikan inti pesan.
• Tidak menggunakan bahasa baku.
• Pesan yang disampaikan berbelit-belit. 

 

    Dari beberapa komunikasi dalam kelas online tersebut  saya tertarik dengan penggunaan  blog dalam kelas online. Menurut Wikipedia blog adalah bentuk tulisan-tulisan pada sebuah halaman web. Blog merupakan platform khusus yang dapat memuat konten dalam bentuk artikel, foto, video bahkan link.  Dalam kelas online blog memiliki beberapa manfaat bagi guru dan peserta didik. Blog dapat dimanfaatkan oleh guru untuk memuat materi pembelajaran baik dalam bentuk tulisan, artikel, link, foto atau video. Guru juga dapat memanfaatkan blog sebagai media penugasan kepada peserta didik. Misalnya dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia guru dapat meminta peserta didik untuk membuat artikel yang dimuat dalam blog. Sehingga dengan penugasan tersebut dapat memudahkan guru dalam melakukan penilaian karena tugas dikumpulkan dalam bentuk link. Selain itu peserta didik juga dapat termotivasi untuk membuat karya dalam bentuk tulisan, sehingga dapat mendorong kreativitas peserta didik.