PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJAAN

1. MEDIA SOSIAL YANG MENDUKUNG KEGIATAN PEMBELAJARAN

Di era globalisasi seperti saat ini,  media sosial turut berperan dalam dunia pendidikan. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya metode baru dalam dunia pendidikan yang banyak menggunakan media pembelajaran yang diambil dari media sosial. Melalui media sosial pelajar dapat lebih kreatif dan mandiri dalam belajar, dengan demikian kualitas pelajar pun dapat meningkat, dengan meningkatnya kualitas pelajar tentu mutu pendidikan pun semakin baik.

Cara menggunakan media sosial agar dapat memicu kualitas pelajar adalah memanfaatkan segala kemudahan berkomunikasi dan berbagi informasi yang dimiliki media tersebut untuk proses pendidikan atau pembelajaran. Beberapa media sosial yang dapat berperan dalam dunia pendidikan yang mampu memicu kualitas pelajar, diantaranya adalah Facebook, Twitter, Blog, WhatsApp, Web Site, Twitter Instagram, Youtube, atau aplikasi lainnya. Kualitas pelajar bisa menjadi lebih baik saat memanfaatkan media sosial semaksimal mungkin, dengan cara meminimalisir dampak negatifnya.

Dalam pelaksanaannya, setiap aplikasi yang digunakan sebagai media pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan tersendiri. Sama halnya dengan penggunaan Web Site, Facebook, Twitter, dan YouTube. Beberapa kekurangan dan kelebihan penggunaan aplikasi tersebut dalam media pembelajaran adalah sebagai berikut :

A. Web Site

        Web Site adalah sebuah kumpulan halaman pada suatu domain di internet yang dibuat dengan tujuan tertentu dan saling berhubungan serta dapat diakses secara luas melalui halaman depan (home page) menggunakan sebuah browser menggunakan URL website.Melalui halaman website kita dapat mengakses materi pelajaran dalam bentuk artikel atau lainnya. 

     Kelebihan Web Site sebagai media pembelajaran adalah : 

1. Peserta didik dapat belajar sesuai dengan karakteristik dirinya sendiri karena bersifat individual. 
2.  Aksesnya menggunakan tautan (link), sehingga peserta didik dapat mengakses informasi dari berbagai sumber, baik didalam maupun diluar lingkungan belajar.
3. Menyediakan sumber balajar tambahan yang dapat digunakan untuk memperkaya materi pembelajaran.
4. Isi dari materi pelajaran dapat di perbarui dengan mudah.

    Kekurangan Web Site sebagai media pembelajaran adalah :  

1. Keberhasilan pembelajaran berbasis web bergantung pada kemandirian dan motivas belajar pesert didik.
2. Akses untuk mengikuti pembelajaran dengan menggunakan web seringkali menjadi masalah bagi peserta didik. misalnya kendala dalam akses internet
3. Dengan menggunakan pembelajaran berbasis web, peserta didik terkadang merasa terisolasi, terutama jika terdapat keterbatasan dalam fasilitas komunikasi.

B.   Facebook

     Jika diartikan dari frasa katanya, maka Facebook dapat diartikan sebagai buku muka. Meskipun begitu, pada kenyataannya, Pengertian Facebook bukan hanya sekedar situs yang menyediakan informasi berupa buku muka penggunanya saja. Lebih dari itu, Facebook merupakan sebuah situs yang menghadirkan layanan jejaring sosial dimana para penggunanya dapat saling berinteraksi dengan para pengguna lainnya yang berasal dari seluruh penjuru dunia.

   Facebook memiliki berbagai fitur yang dapat mendukung pelaksanaan kegiatan pembelajaran diantaranya adalah facebook group, facebook note, facebook chat, facebook share, atau facebook quiz.  Facebook group digunakan anggota untuk berkolaborasi dan diskusi. Sedangkan Facebook notes atau notes dapat dimanfaatkan guru untuk menuliskan uraian materi pembelajaran tertentu. Lalu facebook  chat memungkinkan guru melakukan komunikasi 2 arah dalam waktu sama dari tempat berbeda (a same time different place) baik berbasis text, audio maupun video. sedangkan facebook quiz  dapat memanfaatkan aplikasi-aplikasi yang terintegrasi dengan facebook untuk keperluan pembelajaran.

                     Kelebihan facebook sebagai media pembelajaran adalah : 

1. Facebook mempunyai fitur yang atraktif sehingga tidak membuat jenuh ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran.
2. Dapat digunakan utuk mengupload media pembelajaran dalam bentuk video ataupun gambar.   Dapat diakses dimana saja tanpa terikat ruang dan waktu.
3. Guru dan peserta didik dapat lebih interaktif dalam berkomuniksi dengan menggunakan fitur Facebook Group.
4. Suasana pembelajaran lebih rileks karena dapat dilakukan dengan santai ataupun dijalankan bersamaan dengan mendengarkan musik.
5. Akun facebook yang dimiliki dapat digunakan untuk mengakses beberapa aplikasi pembelajaran yang terintegrasi 

Kekurangan facebook sebagai media pembelajaran adalah :

1. Meskipun Facebook dapat diakses tanpa menggunakan kuota, hal ini tetap menjadi kelemahan Facebook sebagai media pembelajaran. Karena mengakses Facebook ketika tidak memiliki kuota tidak dapat mengakses video atau gambar yang tersedia. Sehingga peserta didik memiliki keungkinan tidak dapat mengakses materi pembelajaran yang telah diberikan oleh guru.
2. Konsentrasi peserta didik dalam belajar dan mengerjakan tugas dapat terganggu karena lebih sibuk berselancar atau chatting dengan teman Facebook lainnya.

C.  Twitter 

    Twitter adalah layanan jejaring sosial dan mikroblog daring yang memungkinkan penggunanya untuk mengirim dan membaca pesan berbasis teks hingga 140 karakter akan tetapi pada tanggal 07 November 2017 bertambah hingga 280 karakter yang dikenal dengan sebutan kicauan.

   Twitter memiliki beberapa fitur yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran diantaranya adalah fitur tweet dalam konteks pembelajaran tweet hanya dapat digunakan untuk menuliskan kalimat-kalimat pendek. SElain itu fitur retweet  yang dapatdigunakan untuk mempublikasikan kembali tweet yang dilontarkan orang lain. Lalu fitur follow yang dapat memudahkan siswa untuk menerima semua tweet dari guru. Ada juga Secara umum fungsi hashtag adalah untuk mengelompokkan topik-topik atau memberikan sebuah kategori untuk topik tertentu

            Kelebihan twitter sebagai media pembelajaran adalah :                        

1.  Dapat diakses dimana saja tanpa terikat ruang dan waktu.
2. Guru dan peserta didik dapat lebih interaktif dalam berkomuniksi dengan menggunakan fitur Twitter Group, atau melalui Direct Massage
3. Suasana pembelajaran lebih rileks karena dapat dilakukan dengan santai ataupun dijalankan bersamaan dengan mendengarkan musik.
4. Dapat dengan mudah mencari topik pembelajaran melalui fitur pencarian dengan menyertakan hastag (#) 

    Kekurangan Twitter sebagai media pembelajaran adalah :

1. Untuk mengakses Twitter harus memiliki akses internet karena Twitter tidak memiliki mode gratis atau fitur offline.
2. Konsentrasi peserta didik dalam belajar dan mengerjakan tugas dapat terganggu karena lebih sibuk berselancar atau chatting dengan teman Twitter lainnya.

          D.    YouTube

    YouTube adalah sebuah situs web berbagi video yang dibuat oleh tiga mantan karyawan PayPal pada Februari 2005. Situs web ini memungkinkan pengguna mengunggah, menonton, dan berbagi video. dengan fitur-fitur tersebut, guru dapat memanfaatkan YouTube untuk mengunggah video pembelajaran yang telah dibuat, dan kemudaian membagikan tautan unggahan video tersebut kepada peserta didik. Sehingga peserta didik dapat mengakses materi pembelajaran yang telah disediakan oleh guru.

              Kelebihan penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran :

1. Dapat digunakan untuk memperdalam materi pembelajaran dengan melihat beberapa video pembelajaran yang relevan dengan materi.
2.  Memiliki fitur offline, sehingga dapat mengulang video pembelajaran    sampai paham tanpa takut kuota habis.
3. Dapat memuat durasi video yang cukup panjang.

            Kekuramgan

1. Guru dan peserta didik tidak dapat berkomunikasi melalui YouTube karena tidak memiliki fitur chatting didalamnya.
2. Membutuhkan koneksi yang stabil dang bagus, serta kuota yang cukup besar untuk mengakses video yang ada.
3. Karena disana kita dapat menemukan banyak video, maka dalam penggunaannya harus melaluipengawasan. Sehingga peserta didik tetap mengakses materi pembelajaran dan tidak mengakses video lain yang dapat merusak moral.

      Kesimpulannya dalam penggunaan sosial media sebagai media pembelajaran beberapa kelebihannya adalah dapat diakses kpan saja dan dimana saja, sehingga dapat memudahkan akses peserta didik. Namun dalam pelaksanannya sosial media harus menggunakan akses internet, sehingga peserta didik harus memiliki kuota yang cukup dan jaringan yang stabil. Selain itu dengan pembelajaran seperti melalui Facebook atau Twitter dalam pelaksanannya konsentrasi peserta didik dapat terganggu karena ditakutkan mereka terlalu sibuk dengan beranda sosial media mereka sehingga lupa dengan materi pembelajaran yang harus dipeajari. Sehingga dalam penggunaannya harus melalui pengawasan orang tua atau pihak-pihak yang lebih dewasa. 

   

2. CONTOH PENERAPAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

  Salah satu contoh penerapan pembelajaran dengan menggunakan media sosial adalah ketika seorang guru akan menyampaikan materi mengenai guru kelas V SD Semester 1 Tema 4. Sehat itu Penting, Subtema 1 Peredaran Darahku Sehat yang akan menyajikan materi Organ Peredaran darah pada manusia. Dengan KD sebagai berikut :

• KD 3.4 Memahami organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
• KD 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.

    Dari beberapa media sosial yang dipaparkan di atas, media sosial yang  efektif dan menyediakan materi pembelajaran peredaran darah pada manusia diantaranya adalah Web Site dan YouTube. Karena menggunakan Web Site kita dapat mencari tambahan materi tambahan, data, animasi, suara atau dapat juga digunakan untuk mengunduh gambar-gambar yang terkait dengan materi organ peredaran darah pada manusia. Sedangkan YouTube dapat dimanfaatkan oleh guru untuk menunggah video pembelajaran dapat berupa video percobaan atau praktikum mengenai organ peredaran darah pada manusia atau video proses peredaran darah pada manusia. kemudian guru membagikan tautan video yang telah diunggah agar peserta didik dapat mengakses video tersebut. Sedangkan facebook dan twitter belum terlalu mendukung untuk mencari berbagai materi pembelajaran, dalam penggunaannya pun menuntut orang tua atau orang yang lebih dewasa untuk melakukan pengawasan ketika sedang melakukan akses. 

    Berikut merupakan ketentuan dan urutan sajian meliputi  penyampaian materi, diskusi dan evaluasi terkait dengan organ peredaran darah pada manusia :

Materi yang disampaikan :

1. Pengertian Peredaran Darah.

        Sistem peredaran darah atau yang secara akademis disebut sistem kardiovaskular adalah suatu sistem organ yang berfungsi memindahkan berbagai zat dari dan menuju sel-sel tubuh. Bukan saja zat makanan yang didistribusikan oleh  sistem peredaran darah, tetapi juga zat-zat lain seperti oksigen dan karbon dioksida.  Sistem peredaran darah  manusia terdiri daari dua sistem, yaitu sistem peredaran darah kecil dan sistem perdaran darah besar.

      2. Organ Peredaran Darah Pada Manusia.

• Jantung

   Adalah organ peredaran darah manusia yang berfungsi untuk memompa darah ke seluruh tubuh. Terdiri dari 4 ruang  yaitu serambi kanan, serambi kiri, bilik kanan dan bilik kiri. 

• Pembuluh darah

    Merupakan saluran tempat mengalirnya darah dari jantung ke seluruh tubuh atau sebaliknya. terdiri dari dua jenis yaitu  pembuluh nadi (arteri) yang membawa darah yang kaya oksigen dari jantung ke seluruh tubuh  dan pembuluh balik (vena) yang membawa darah kaya akan karbon dioksida dari seluruh tubuh ke jantung.

• Paru-paru 

      Dalam sistem peredaran darah paru-paru berperan  sebagai penyuplai oksigen ke dalam darah.

     3. Proses peredaran darah pada manusia.

         Berlangsungnya proses peredaran darah pada manusia yaitu di dalam pembuluh darah. Oleh karenanya disebut juga sistem peredaran darah tertutup. Sistem peredaran darah dibedakan menjadi dua macam, yaitu :

• Sistem  peredaran darah kecil : peredaran darah yang berasal dari jantung menuju paru-paru dan kembali lagi ke jantung. Aliran darah : Bilik kanan > Arteri Pulmonalis > Paru-Paru > Vena Pulmonalis > Serambi kiri.
• Sistem peredaran darah besar : peredaran darah yang berasal dari jantung menuju seluruh tubuh dan kembali lagi ke jantung. Aliran darah :Bilik kiri > Aorta > Arteri > Seluruh Tubuh >Vena > Serambi kanan.

            Cara kerja jantung adalah sebagai  berikut :

• Apabila kedua serambi mengembang, darah akan masuk ke serambi
• Apabila kedua serambi menguncup dan bilik mengembang, darah dari serambi mengalir masuk ke bilik.
• Apabila kedua bilik menguncup, darah keluar dari bilik menuju pembuluh aorta. Denyut nadi dan denyut jantung ditimbulkan karena jantung yang berkontraksi dan berelaksasi dalam satu periode. Denyut nadi pada anak - anak adalah pada kisaran antara 90 - 100 denyut/menit. Sedangkan pada orang dewasa berkisar antara 70 - 80 denyut/menit.

    4. Macam-macam penyakit organ peredaran darah pada manusia.

• Hipertensi. Hipertensi adalah tekanan darah tinggi.

• Penyakit jantung bawaan.Penyakit ini sudah diderita seseorang sejak bayi dalam kandungan. Umumnya berupa kelainan pada katub jantung. 

• Aterosklerosis. Adalah penyempitan pembuluh arteri karena adanya penimbunan lemak (kolesterol). Kemudian timbunan lemak membentuk kerak di dinding arteri. 

    5. Menjaga organ peredaran darah.

    Berikut merupakan pola hidup yang sebaiknya diterapkan supaya terhindar dari gangguan peredaran darah.

• Mengurangi makanan yang banyak mengandung lemak.
• Berolahraga secara teratur.
• Pola makan sehat (4 sehat 5 sempurna).
• Mengendalikan emosi supaya kerja jantung tidak terlalu berat.        

Diskusi yang dilakukan :

   Memberikan soal kepada peserta didik dengan tujuan agar peserta didik menguasai materi tema organ peredaran darah pada manusia.

    Soal :

1. Mengapa peredaran darah manusia disebut dengan peredaran darah tertutup ?
2. Sebutkan dan jelaskan bagian-bagian jantung !
3. Apa yang dimaksud dengan sistem peredaran darah besar ? Bagaimana prosesnya ?
4. Sebutkan dan jelaskan macam-macam penyakit yang menyerang organ peredaran darah pada manusia !
5. Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga alat peredaran darah agar tetap sehat ?

Evaluasi :

    Evaluasi yang diberikan dapat berupa penguatan bahan diskusi dan memberikan soal evaluasi kepada siswa. 

Contoh soal evaluasi :

1. Organ peredaran darah manusia adalah . . .
2. Jantung terdiri atas . . . ruang
3. Palam cara kerja jantung apabila kedua serambi mengembang, darah akan . . . 
4. Ketika dua serambi menguncup, darah akan . . .  
5. Peredaran darah yang berasal dari jantung menuju paru-paru dan kembali lagi ke jantung disebut . . .
6. Saluran tempat mengalirnya darah dari jantung ke seluruh tubuh atau sebaliknya disebut . . .
7. Pembuluh darah terdiri dari . . . macam.
8. Untuk menjaga organ peredaran darah kita harus...
9. Pembuluh darah yang membawa darah kaya oksigen adalah . . .
10. Penyakit sistem peredaran darah yang berada dalam kondisi tekanan darah disebut...